Bináreas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales (en formato reversible) para el segundo ciclo de la escuela primaria.
Cada área está dividida en dos secciones principales:
Desarrollo de los capítulos
Fichas de repaso y efemérides
Los libros de cuarto año comienzan con un capítulo 0 con un desarrollo de los temas adaptado al cambio de ciclo e indicadores que ayudan a comprender mejor.
Cada capítulo comienza con una doble página que incluye un texto literario o no literario. Se proponen actividades para trabajarlo en el marco de las Prácticas del Lenguaje y posteriormente en relación con las ciencias.
En los capítulos de Historia se incluye una línea de tiempo con los sucesos destacados que se van a estudiar.
Las páginas que conforman el capítulo contienen explicaciones de los temas, recursos visuales y datos complementarios que ayudan a comprender mejor la información.
Entre los distintos recursos que se incluyen, se pueden mencionar:
Leer y comprender en ciencias: presenta actividades para trabajar en torno a algún procedimiento/modo de conocer.
Procedimiento: presenta una breve explicación sobre alguna estrategia para el análisis y estudio de las ciencias.
Glosario: incluye la definición de términos que ayudan a la mejor comprensión de los textos.
TIP: presenta aclaraciones o estrategias que los ayudan a comprender mejor la información
Ciencias en conexión: desarrolla textos y actividades para relacionar las ciencias.
Base proyecto: propone un proyecto para trabajar temas relacionados con los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) o Educación digital.
Base experiencia: (solo para el área de Ciencias Naturales): se plantea la realización de una experiencia donde se busca responder a una pregunta investigable sobre un tema. Como cierre, presenta un modelo de informe para completar en base a una guía de preguntas.
Ciudadanía (solo para el área de Ciencias Sociales): en esta plaqueta se desarrollan temas clave en relación con las actividades humanas y la organización social.
Cada capítulo finaliza con la sección El Mirador que presenta diferentes actividades organizadas en tres secciones para repasar e integrar:
Una vuelta más en Prácticas del Lenguaje y en Ciencias: retoma la apertura del capítulo y relaciona las áreas a la vez que indaga sobre lo aprendido.
Producir en Ciencias: propone actividades para la producción en relación con el procedimiento/modo de conocer del capítulo.
Autoevaluación: presenta actividades para comprobar lo aprendido.
Fichas de repaso y efemérides
Al final de los capítulos, van a encontrar una sección especial con fichas recortables:
Fichas de repaso: contienen actividades variadas para repasar y estudiar.
Fichas de efemérides: proponen un recorrido por las principales fechas históricas y actividades que incluyen información digital complementaria que les va a servir para saber más.
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Bináreas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales (en formato reversible) para el segundo ciclo de la escuela primaria.
Cada área está dividida en dos secciones principales:
Desarrollo de los capítulos
Fichas de repaso y efemérides
Los libros de cuarto año comienzan con un capítulo 0 con un desarrollo de los temas adaptado al cambio de ciclo e indicadores que ayudan a comprender mejor.
Cada capítulo comienza con una doble página que incluye un texto literario o no literario. Se proponen actividades para trabajarlo en el marco de las Prácticas del Lenguaje y posteriormente en relación con las ciencias.
En los capítulos de Historia se incluye una línea de tiempo con los sucesos destacados que se van a estudiar.
Las páginas que conforman el capítulo contienen explicaciones de los temas, recursos visuales y datos complementarios que ayudan a comprender mejor la información.
Entre los distintos recursos que se incluyen, se pueden mencionar:
Leer y comprender en ciencias: presenta actividades para trabajar en torno a algún procedimiento/modo de conocer.
Procedimiento: presenta una breve explicación sobre alguna estrategia para el análisis y estudio de las ciencias.
Glosario: incluye la definición de términos que ayudan a la mejor comprensión de los textos.
TIP: presenta aclaraciones o estrategias que los ayudan a comprender mejor la información
Ciencias en conexión: desarrolla textos y actividades para relacionar las ciencias.
Base proyecto: propone un proyecto para trabajar temas relacionados con los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) o Educación digital.
Base experiencia: (solo para el área de Ciencias Naturales): se plantea la realización de una experiencia donde se busca responder a una pregunta investigable sobre un tema. Como cierre, presenta un modelo de informe para completar en base a una guía de preguntas.
Ciudadanía (solo para el área de Ciencias Sociales): en esta plaqueta se desarrollan temas clave en relación con las actividades humanas y la organización social.
Cada capítulo finaliza con la sección El Mirador que presenta diferentes actividades organizadas en tres secciones para repasar e integrar:
Una vuelta más en Prácticas del Lenguaje y en Ciencias: retoma la apertura del capítulo y relaciona las áreas a la vez que indaga sobre lo aprendido.
Producir en Ciencias: propone actividades para la producción en relación con el procedimiento/modo de conocer del capítulo.
Autoevaluación: presenta actividades para comprobar lo aprendido.
Fichas de repaso y efemérides
Al final de los capítulos, van a encontrar una sección especial con fichas recortables:
Fichas de repaso: contienen actividades variadas para repasar y estudiar.
Fichas de efemérides: proponen un recorrido por las principales fechas históricas y actividades que incluyen información digital complementaria que les va a servir para saber más.
